În conformitate cu prevederile Legii 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, ale Legii 224/2005, ale Ordinului 3928/2005 privind asigurarea calităţii serviciilor educaţionale în instituţiile de învăţământ superior, ale Regulamentului Universităţii „Dunărea de Jos” din Galaţi, Regulamentului DPPD şi ale Regulamentului activităţii universitare a studenţilor nr.8/2005, Consiliul DPPD a aprobat prezentul Regulament de evaluare a  studenţilor, începând cu anul universitar 2006-2007.

 Art.1.  În sistemul universitar evaluarea desemnează orice proces care măsoară şi apreciază cunoştinţele, aptitudinile şi atitudinile fiecărui student în domeniul de specializare. Diferitele forme de evaluare vizează:

a.       evaluarea cunoştinţelor, a nivelului de înţelegere şi prelucrare a acestora, a priceperilor, deprinderilor, competenţelor studentului precum şi a calităţilor atitudinale specifice domeniului;

b.      motivarea învăţării prin oferirea unui feed-back pentru a ajuta studentul să-şi cunoască şi să-şi îmbunătăţească performanţele;

c.       oferirea unui cadru general care permite stabilirea obiectivă a performanţelor studentului.

 Art.2. În evaluarea studenţilor se vor respecta următoarele principii generale:

-    evaluarea studenţilor este echitabilă, corectă şi fiabilă;

-    evaluarea studenţilor se face după criterii care descriu performanţele specifice pentru promovarea fiecărei discipline de studiu;

-    sistemul de evaluare este monitorizat în vederea reducerii supraîncărcării curriculare şi încurajarea învăţării integrate;

-    stabilirea unor prevederi clare cu privire la frecventarea cursurilor şi cerlorlalte activităţi care pot influenţa evaluarea studenţilor;

-    studenţii au responsabilităţi ca participanţi activi la procesul de evaluare; aceste responsabilităţi se referă în special la adoptarea unei conduite adecvate în timpul evaluării, la reflectarea nivelului de pregătire în timpul examinării, la oferirea unui feed-back obiectiv;

-    obiectivul evaluării este încurajarea şi recunoaşterea realizărilor proprii ale studentului în domeniul psihopedagogic şi metodic.

 Art.3. Evaluarea studenţilor înscrişi la programele de studii oferite de către DPPD se desfăşoară prin următoarele forme:

a.1. Evaluarea iniţială ocazionată de susţinerea interviului de admitere în programul de pregătire pentru profesia didactică, interviu ce vizează competenţele academice ale candidatului, analizarea motivaţiei şi a atitudinii faţă de profesia didactică. Interviul va fi realizat în primele săptămâni ale anului universitar, fără a aplica nici un fel de criterii discriminatorii, fără taxă, de către o comisie formată din specialiştii D.P.P.D., acordându-se calificativele de „admis” sau „respins” (conform metodologiei de admitere la programul de studii al DPPD).

a.2. Evaluarea iniţială se va realiza şi la începutul fiecărei discipline din cadrul programului de studii şi va urmări identificarea nivelului cunoştinţelor, abilităţilor, deprinderilor, atitudinilor necesare formării pentru profesia didactică;

2. Evaluarea formativă se va derula pe tot parcursul activităţii didactice şi va urmări oferirea unui feed-back asupra calităţii activităţilor instructiv-educative prin utilizarea  unor metode, tehnici şi instrumente variate.
3. Evaluarea sumativă (globală/finală) este utilizată pentru a stabili rezultatele învăţării şi a indica gradul în care au fost  atinse obiectivele fiecărei discipline din cadrul modulului prin intermediul examenelor scrise sau orale (în sesiunea de examene) sau verificărilor (în timpul presesiunii) în conformitate cu planul de învăţământ şi prevederile din programa analitică a disciplinei de studiu.

 Art. 4. Metodele de evaluare a studenţilor utilizate în cadrul programelor oferite de către DPPD sunt:

1. metode tradiţionale:  probe orale, probe scrise, probe practice;
2. metode alternative: observaţia sistematică, investigaţia, proiectul, portofoliul, autoevaluarea.

 Art.5. a. Titularii disciplinelor studiate în cadrul DPPD vor stabili criteriile de evaluare specifice, condiţiile de participare la examen, modul de examinare şi ponderea în nota finală a fiecărei forme de evaluare,  precizându-le în fişa disciplinei.

b.      Cadrele didactice informează studenţii asupra criteriilor şi procedurilor de evaluare în prima întâlnire cu aceştia, la începutul semestrului.

 Art.6. Consiliul DPPD analizează şi  aprobă fişele disciplinelor de studiu, programele analitice, strategiile de evaluare a studenţilor şi modalităţile de armonizare a sistemelor de evaluare.

 Art.7. Pentru promovarea disciplinelor parcurse într-un an universitar studenţii au la dispoziţie, de regulă, trei sesiuni de examene specificate în regulamentul universităţii, indiferent de anul de studiu sau programul în care sunt înmatriculaţi, universitar sau postuniversitar.

 Art.8. În cazul în care o disciplină nu e promovată în sesiunile de examen programate pentru anul când se studiază, studentul va fi înregistrat ca având credite restante. Obţinerea acestora este posibilă în sesiunile următoare în urma achitării taxei de reexaminare, cuantumul acesteia fiind stabilit prin contractul de studii. 

Art.9. Contestarea notelor şi soluţionarea contestaţiilor studenţilor se va face conform procedurilor prevăzute în regulamentele Universităţii „Dunărea de Jos” din Galaţi, privind activitatea universitară a studenţilor.

 Art.10. Cererile privind mărirea de note vor fi soluţionate prin respectarea  prevederilor regulamentelor Universităţii „Dunărea de Jos” din Galaţi.

 Art.11. Studenţii sunt direct responsabili de conduita inadecvată din timpul examinărilor, frauda sancţionându-se conform prevederilor legale şi prevederilor universitare.